以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，对增强广大党员干部的宗旨意识和群众观念，解决作风方面存在的突出问题，增强党的凝聚力、创造力和战斗力，具有重要的现实意义。在第二批党的群众路线教育实践活动中，我通过学习和思考，感到从县市区这个层面来讲，开展好教育实践活动应努力把握好三个着力点——突出“八之”、坚持“五好”、消除“六不”。

一、切实突出“八之”，认清教育实践活动的重点任务。一是补精神之钙。在重点学习好中央规定的必读书目的同时，大力弘扬焦裕禄精神，使各级领导班子真正学深悟透怎么勤政为民的问题、怎么艰苦奋斗的问题、怎么加快发展的问题，做到学习上有新成效、境界上有新提升、思路上有新拓展。二是除“四风”之害。开好专题民主生活会，深入查摆和解决好领导班子、领导干部在“四风”方面的突出问题，落实整改措施，做到不等不拖、立行立改、立见成效。三是做为民之事。坚持把改善民生作为最大业绩，作为考核领导干部个人能力、素质和水平的最大标准，引导广大党员干部多为群众办一些实实在在的好事、实事。四是求务实之风。按照习近平总书记在兰考调研时的讲话精神和“三严三实”的具体要求，引导广大党员干部认真比一比公仆情怀、求实作风，照一照奋斗精神、道德情操，从而看到自身的差距和不足，真正煞下心来深入一线、深入实际，查实情、出实招、办实事、求实效。五是负担当之责。牢固树立“心底无私天地宽”的信念，敢于负责、敢于担当，遇见矛盾不回避，面对问题敢负责，为其他党员干部做出榜样。六是行改创之举。按照党的十八届三中全会关于全面深化改革的战略部署，区分情况落实改革，抓住重点深化改革，争取政策推动改革；做到在改革中创新，在创新中发展，改革和创新两不误、两促进。七是亮反腐之剑。教育引导各级领导干部管住自己，管好自己身边的人，管好广大党员干部。对于各类违法违纪案件，发现一个查处一个，让群众看到反腐倡廉的实际成效。八是成发展之效。紧紧围绕全省“五大规划”和“十大产业”，在教育实践活动中通过解决问题来促进发展，用发展的成果来改善民生。

二、认真坚持“五好”，抓住教育实践活动的关键环节。一是准备好。要充分利用集中学习、召开会议等形式，对群众路线教育实践活动做好宣传，对为什么要开展、怎么开展教育实践活动，争取达到什么效果，都要和群众及广大党员干部说清楚。二是学习好。要认真学习习近平总书记和省市领导讲话精神，以及中央和省市委下发的各种文件，特别是学习好党的十八大和十八届三中全会精神，习近平总书记在兰考调研时的讲话和焦裕禄精神。三是发动好。第二批群众路线教育是敞开大门搞教育。要贴近群众，从群众中来，到群众中去，真正解决群众关心的问题。不要怕群众提意见，只有群众敞开提意见，才能更清楚地知道自身的问题在哪里、工作的薄弱环节在哪里，才能够更好地提升自己、促进工作。四是查摆好。要牢固树立“不查摆出问题是最大的问题”和“群众的困难就是我们的问题”的思想，把问题查摆好、梳理好，并制定切实可行的整改措施和对策。五是解决好。要通过建立“一账三单”的办法，做到边学边查、边学边改、真查实改、立行立改，坚决克服保守畏难思想，切实解决好群众身边的问题、群众诉求的问题、群众期盼的问题。

三、努力消除“六不”，把握教育实践活动的倾向问题。教育实践活动开展以来，各级党组织普遍坚持“严”字当头，把“规定动作”做到位，又依托各种载体，把“自选动作”做扎实，呈现出启动迅速、部署周密、领导带头、督导有力、氛围浓厚的良好势头。但是，在部分党组织和党员中还存在着“不聚焦”问题，即对这次教育实践活动的重要性、必要性、紧迫性认识不够的问题；“不均衡”问题，即党政机关热企事业单位冷、党员干部热党外群众冷的问题；“不主动”“不认真”“不到位”问题，即缺乏参与的热情，被动性地跟着走，工作流于形式的问题；“不落实”问题，即不敢触及矛盾，不愿担当、不会担当、不敢担当的问题。对于这些问题，必须正确对待，通过落实工作责任、加大宣传教育力度、严格督导检查机制，严肃认真地加以解决。

（作者李元学，系中共绥化市委常委、北林区委书记）